Ким бути – військовим чи будівельником, здобути економічну чи медичну освіту, який навчальний заклад обрати, яким буде майбутнє студентське життя, які
нюанси таїть в собі та чи інша професія – ці питання хвилюють кожного старшокласника. Хто допоможе отримати відповіді? Батьки – так, по можливості, адже їх теж хвилює майбутнє дітей. Педагоги? Звичайно, бо надані ними знання стануть міцною базою для подальшого професійного навчання. Але найкращими порадниками учнівської молоді у виборі майбутньої професії є фахівці служби зайнятості. Саме вони можуть надати цілий комплекс цінної інформації про світ професій, про те, як і де їх здобути, проконсультувати щодо оптимальної сфери застосування схильностей і здібностей школяра. А ще – організувати масовий захід, учасники якого відразу і про затребувані роботодавцями професії дізнаються, і з представниками навчальних закладів, де їх можна здобути, поспілкуються, і за допомогою комп’ютерної експрес-діагностики дізнаються про професійну спрямованість та отримають рекомендації щодо вибору професії відповідно до особистих психологічних якостей. Саме ці можливості були надані учнівській молоді, яка відвідала 25 квітня 2018 року акцію «Випускник 2018», проведену за сприяння Черкаського обласного центру зайнятості Звенигородським районним центром зайнятості спільно з відділом освіти Звенигородської РДА за участю Катеринопільського та Лисянського районних центрів зайнятості.
Випускники шкіл мали нагоду поспілкуватися безпосередньо з представниками навчальних закладів, які здійснюють підготовку кваліфікованих працівників для різних сфер економіки, дізнатися про умови навчання, матеріально-технічне забезпечення тощо. Багатопрофільний регіональний центр професійної освіти у Черкаській області (Ватутінське відділення), Звенигородський центр підготовки та перепідготовки 
робітничих кадрів, Богуславське вище професійне училище сфери послуг провели презентації своїх alma mater на розгорнутих експозиціях, і не лише розповіли про умови вступу, вартість та терміни навчання, але і влаштували майстер класи за професіями офіціант, бармен, кондитер, муляр та штукатур, що неабияк зацікавило більшість дітей, а всі охочі долучалися до унікального шансу «відчути» ту чи іншу професію. Сприятлива атмосфера дала можливість учням відчути себе майбутніми студентами та сприяла правильному професійному самовизначенню.
Разом з тим, відвідувачі Мобільних центрів профорієнтації, які розгорнули свою діяльність в рамках проведення акції, мали можливість пройти тестування та виявити свої професійні схильності. Фахівці з профорієнтації Катеринопільського районного центру зайнятості Палубінський Олександр та Лисянського районного центру Михайлов Олексій надали корисні для професійного самовизначення школярів консультації. Олена Ломако, фахівець з профорієнтації Звенигородського районного центру зайнятості, проінформувала молодь про стан та тенденції ринку праці, актуальність робітничих професій.
Але найголовнішою частиною програми було проведення профорієнтаційного інтерактивного інтелектуально-ігрового брейн-рингу «Ігри професій», у якому взяли участь команди «Блискавка» з м. Звенигородка, «Сміхотерапія» із смт Лисянка та «Професори» із смт Ерки. Конкурс дав можливість учасникам презентувати свої знання про знайомі всім професії. Наприклад, за описом учні повинні були відгадати професію або дізнатися, що за інструмент лежить в чорному ящику і до якої професії він відноситься. Перемогу одержала команда «Блискавка». В результаті учасники отримали призи від обласної служби зайнятості, позитивні емоції та інформацію для роздумів, адже навіть гра може бути орієнтиром у виборі професії.
Проведення подібних заходів - це можливість проінформувати учнівську молодь області про правила вибору професії, стан та тенденції на ринку праці, популяризувати актуальні професії та спеціальності. Отримані по завершенню позитивні відгуки учасників говорять про те, що вони отримують безліч корисної інформації та мають більше шансів зробити вірний вибір на шляху до вирішення одного з найважливіших питань у житті - «Ким бути?»
Відділ організації профорієнтації ОЦЗ